Projet S7

FAVORISER LA RECHERCHE THÉORIQUE PAR LE PROJET

-Développer la capacité des étudiants à traiter des situations complexes, mener une recherche, identifier des sites, définir des programmes et proposer des interventions au regard du contexte étudié.

- Utiliser et adapter des modes de représentation capables d'engager de nouvelles perceptions architecturales et urbaines.

- Ancrer le processus de conception dans un dialogue intime entre urbanisme, ingénierie, infrastructures, politique et architecture.

- Apprendre à travailler avec le déjà-là : comment intégrer dans la réflexion le patrimoine, avec tous les apports reçus au long des siècles ? Quoi doit-on préserver, à quoi peut-on renoncer, qu'est-ce qu'on peut modifier, améliorer, transformer ?

- Engager le politique dans l’architecture et l’architecture dans le politique.

Objectifs

L’objectif du semestre porte sur la compréhension d’un contexte paysager, patrimonial et politique représentatif d’une situation fréquente sur la côte bretonne sud : le golfe du Morbihan et ses îles proches. Ce territoire est soumis à des phénomènes d’évolution du paysage liés à son exposition atlantique : inondabilité, évolution du trait de côté, fragilité de la faune et de la flore, consommation de sol lié à la pression foncière, surdéveloppement du tourisme sur le littoral, et autres. De l’autre côté, la Bretagne est remarquable par le nombre d’ouvrages patrimoniaux militaires ou défensifs : des forts, blockhaus et phares qui ponctuent le littoral.

Nous prendrons comme cas d’étude l’Île Berder, un site qui nous permet d’étudier concrètement ces enjeux, et qui permettra à chaque étudiant de développer un projet spécifique. Ces travaux s’appuieront sur une base de réflexion commune, et se développeront par binômes en essayant d’avoir une cohérence d’ensemble de la démarche.

L’Île Berder, très peu bâtie, a été achetée par un groupe immobilier, qui a essayé d’y construire un hôtel de luxe dans l’ancien château. Ce projet, très controversé par la privatisation de l’île qu’il entraîne, n’a pas pu être mis en œuvre suite à une décision défavorable du Conseil d’État, qui classe l’île comme un espace remarquable à protéger.

Les étudiants pourront imaginer des alternatives à ce projet, qui mettent en valeur l’espace naturel remarquable et patrimonial de l’île, et qui envisagent d’autres types d’usage.

Le travail est réalisé à plusieurs échelles et par étapes, une première phase de projet à l’échelle paysagère et urbaine ; et un travail final à l’échelle architecturale et du détail, portant sur un bâtiment existant.

Certaines problématiques propres à cet exercice sont développées : l’architecture et la temporalité (quels sont les éléments durables, structurants d’une architecture ?), la réversibilité des interventions architecturales, la relation entre l’existant et le créé (mimétisme, intégration, contraste), les limites de la transformation (jusqu’où peut-on transformer une architecture, une ville, en gardant ce qui la constitue ou la qualifie ?), ou encore le patrimoine et le développement durable. Ces questions s’appuient sur les enseignements des séminaires mais c’est dans la confrontation à une proposition concrète, dans l’élaboration et la définition du projet, qu’elles seront réellement étudiées et évaluées.

Un voyage sur site est prévu début octobre pour permettre aux étudiants d’arpenter le site de projet.

Les documents graphiques, maquettes et textes seront élaborés dans l'idée d'une présentation finale du processus de projet afin de mettre en évidence et en débat les choix effectués.

L'architecture n'illustre pas une pensée, elle la fabrique.

- Rem KOOLHAAS, Preservation is overtaking us, GSAPP Transcripts, 2004

www.arch.columbia.edu/books/reader/6-preservation-is-overtaking-us

- Françoise CHOAY, L’allégorie du patrimoine, Éditions du Seuil, 1992

- Françoise CHOAY, Le patrimoine en questions. Anthologie pour un combat, Éditions du Seuil, 2009.

- Camillo BOITO, « Conservare o restaurare », Questioni pratiche di belli arte, Milan, 1893 ; traduction : Conserver ou restaurer, les dilemmes du patrimoine, Paris, 2000.

- Cesare BRANDi, Teoria del restauro, Rome, 1963 ; traduction : INP, Editions du Patrimoine et Monum, Paris, 2000.

- Alois RIEGL, Le culte moderne des monuments, Seuil, 2013

- Gustavo GIOVANNONI, L’urbanisme face aux villes anciennes, Éditions du Seuil, 1998

- Chartes adoptées par l’assemblée générale de l’ICOMOS :

o Charte d’Athènes pour la restauration des monuments historiques (Conférence d’Athènes, 21-30 Octobre 1931)

o Charte internationale sur la conservation et la restauration des monuments et des sites (La Charte de Venise) - 1964

o Document Nara sur l’authenticité (1994)

o Jardins historiques (La Charte de Florence) - 1981

- Patrick PONSOT, « L’impossible réforme. Faut-il supprimer les Monuments historiques ? » in La tribune de l’art, 2004

- Jean-François BELHOSET et Paul SMITH, Architectures et paysages industriels, l’invention d’un patrimoine.

- W. DENSLAGEN, Romantic modernism, Nostalgia in the world of Conservation, Amsterdam University Press, 2009.

- Stewart BRAND, How buildings learn. What happens after they’re built, USA, Penguin Books, 1994

- Ignasi de SOLA-MORALES, Dal contrasto all’analogia. Trasformazioni nella concezione dell’intervento architettonico. From Contrast to Analogy. Developments in the Concept of Architectural Intervention, Lotus 46, 1985

Textes, Articles, Maquettes, visites expositions thématiques, visite de quartiers caractéristiques