Workshops internationaux

Établissement partenaire : Inha University

Enseignants porteurs : E. Mortamais (ENSAPVS), Y. M. Koo (Inha University)

Enseignement : Génération numérique, expérimenter en milieu urbain (Master 1, S7)

Contexte : Le Workshop international en partenariat avec Inha University s'appuie sur des accords de coopération établis depuis 2006. Il complète un dispositif régulier d'échanges enseignants et étudiants. 8 à 10 étudiants de l'ENSA Paris-Val de Seine sont concernées chaque année.

Descriptif synthétique de l'action : Ce workshop s'inscrit dans la continuité de l'enseignement de projet " génération numérique, expérimenter en milieu urbain ", (S7, M1). Il porte sur l'expérimentation du travail collaboratif dans l'étude d'une approche du centre de Séoul. Le dernier workshop, par le biais d'une exploration de la ville via deux itinéraires, a permis de retranscrire par un transect global, la totalité du parcours, en y incorporant les points de vue et les perceptions partagées. Ce co-travail franco-coréen fait l'objet d'une restitution permettant de présenter les croquis, diagrammes, photos, vidéos et maquettes réalisés. La visite de sites emblématiques et de réalisations architecturales est également organisée durant le séjour.

En parallèle du Workshop : Le partenariat avec Inha University est un triple échange enseignants-enseignements-étudiants : travail préparatoire par le biais de l'accueil d'étudiants coréens (S7) ; échanges d'enseignants (conférences, contribution à des cours, séminaires ou groupes de projet) ; workshop permettant de produire un travail étudiant en Corée.

Dernière édition : Avril 2018

Établissement partenaire : Inha University

Enseignants porteurs : E. Mortamais (ENSAPVS), Y. M. Koo (Inha University)

Enseignement : Génération numérique, expérimenter en milieu urbain (Master 1, S7)

Contexte : Le Workshop international en partenariat avec Inha University s'appuie sur des accords de coopération établis depuis 2006. Il complète un dispositif régulier d'échanges enseignants et étudiants. 8 à 10 étudiants de l'ENSA Paris-Val de Seine sont concernées chaque année.

Descriptif synthétique de l'action : Ce workshop s'inscrit dans la continuité de l'enseignement de projet " génération numérique, expérimenter en milieu urbain ", (S7, M1). Il porte sur l'expérimentation du travail collaboratif dans l'étude d'une approche du centre de Séoul. Le dernier workshop, par le biais d'une exploration de la ville via deux itinéraires, a permis de retranscrire par un transect global, la totalité du parcours, en y incorporant les points de vue et les perceptions partagées. Ce co-travail franco-coréen fait l'objet d'une restitution permettant de présenter les croquis, diagrammes, photos, vidéos et maquettes réalisés. La visite de sites emblématiques et de réalisations architecturales est également organisée durant le séjour.

En parallèle du Workshop : Le partenariat avec Inha University est un triple échange enseignants-enseignements-étudiants : travail préparatoire par le biais de l'accueil d'étudiants coréens (S7) ; échanges d'enseignants (conférences, contribution à des cours, séminaires ou groupes de projet) ; workshop permettant de produire un travail étudiant en Corée.

Dernière édition : Avril 2018

Établissement partenaire : Ecole Polytechnique d'Architecture et d'Urbanisme

Enseignant porteur : B. Thomas (ENSAPVS)

Enseignement : Conception architecturale et risques majeurs environnementaux et urbains (Master 1, S8)

Contexte : Les actions académiques développées actuellement entre l'Ecole Polytechnique d'Architecture et d'Urbanisme d'Alger (EPAU) et l'Ecole Nationale Supérieure d'Architecture Paris-Val de Seine (ENSAPVS) s'inscrivent dans une coopération débutée en 2001 et définie par une convention en 2002. Cette dernière est reconduite régulièrement depuis sa création.

Descriptif synthétique de l'action : Chaque année, deux ateliers intensifs communs ont lieu, l'un à l'ENSAPVS et l'autre à l'EPAU. Cette méthodologie permet d'aborder une même problématique sous deux angles différents en fonction des territoires dans lesquels ils s'inscrivent. Les deux groupes, algériens et français auront auparavant développé des travaux en lien avec les thèmes de la conception architecturale et de la conservation et valorisation patrimoniale faces aux risques. Cette forme pédagogique permet d'ancrer les échanges sur les compétences et les objectifs des structures d'enseignement qui leur sont spécifiques, et qui feront l'objet d'une production commune et partagée.

En parallèle du Workshop : Ce workshop est une seule des facettes de la convention qui lie l'ENSAPVS à l'EPAU d'Alger. Depuis de nombreuses années, ce workshop est complété d'échanges enseignants réguliers, de participations croisées à des jurys de diplômes (PFE), d'échanges étudiants et de la participation au Réseau mixte des Ecoles (RME).

Dernière édition : mai 2018

Établissement partenaire : Huazhong University of Science and Technology

Enseignants porteurs : Martine Bouchier (ENSAPVS), Stéphanie Boufflet (ENSAPVS), Pierre Vincent (ENSAPVS), Zhao Shouliang (HUST), Wang Yuan (HUST)

Enseignement : Aux confins de la Chine urbaine (Master 2, S9-S10-PFE)

Contexte : L'ENSA Paris Val de Seine propose un échange avec l'école d'architecture de l'université Huazhong en Chine centrale depuis 8 ans. Il s'agit dés le départ d'un workshop réciproque d'une dizaine de jours, alternant une année sur l'autre la venue des étudiants chinois en France et l'autre année celle des étudiants français en Chine.

Depuis deux ans, ce workshop est intégré au sein d'une structure de projet en master 2 préparant les étudiants à leur diplôme de PFE (Présentation de Fin d'Etude).

Descriptif synthétique de l'action : Le site du travail commun entre étudiants chinois et français porte sur un territoire en mutation reflétant la ville de l'ordinaire à la croisée de trois typologies ; un village urbain, des quartiers communautaires des années 80 et un ensemble de condominiums.

Répartis en groupe de 6 à 8 personnes, les étudiants arpentent le site, l'appréhendent, en proposent une première retranscription via leur ressenti. Après avoir établi un certain nombre de pistes ou d'intuitions, de nouveaux arpentages permettent de mieux évaluer les premières hypothèses. C'est une phase de réappropriation qui commence : interviews puis esquisses de projets sont au programme. Enfin ces projets font l'objet d'une présentation devant un jury.

En parallèle du workshop : Les étudiants partent individuellement à la découverte de leurs intuitions de site accompagnés par les enseignants français au gré des opportunités de parcours. Ainsi s'offre aux étudiants la possibilité de découvrir ou re-découvrir le site qui fera l'objet de leur travail de PFE.

Dernière édition : octobre 2019

Établissement partenaire : Meiji University

Enseignants porteurs : A. Guiheux (ENSAPVS), M. Tardits (Meiji University) et M. Kobayashi (Meiji University)

Enseignement : L’architecture à l’ère des mobilités durables (Master 2, S9)

Contexte : L'enseignement support traite des architectures urbaines et des réseaux de mobilité contemporains. Tokyo et le Japon multimodal, en tant que grandes métropole ou grands pôles urbains, sont les sites de références, de comparaison et d'études les plus adaptés aux travaux actuels et futurs sur cette thématique. Des liens tissés avec la Meiji University donnent l'opportunité d'une étude et d'un workshop sur place. 

Descriptif synthétique de l'action : L'objectif du projet est de concevoir un bâtiment "multiprogramme" dans la zone de la gare de Shinagawa, qui deviendra le terminal du "Linear Chu Shinkansen", reliant Tokyo et Nagoya en seulement 40 minutes autour de l'année 2027. Le bâtiment ou bloc devra être la combinaison de toutes les mobilités, des loisirs, du logement et du tertiaire.

Les bâtiments "multiprogrammes" étant fréquents au Japon, et plus rares en Europe et en France, l'étude de cas de Tokyo jette les bases d'une comparaison Paris-Tokyo et permet des comparaisons et des projets d'expérimentation dans le cadre des stations du Grand Paris Express.

Dernière édition : novembre 2019

Etablissement associé : Ecole Africaine des Métiers de l'architecture et de l'Urbanisme

Enseignants porteurs : H. Dubois et M.-C. Piot (ENSAPVS)

Enseignement : Villes émergentes (Master 1, S7)

Contexte : Le Workshop s'intègre dans le cadre de l'atelier de projet architectural sur le thème des " Villes émergentes ", dans le cadre du domaine d'études A-LTO.

Le sujet proposé est la mise en valeur urbaine et paysagère de la lagune de Lomé. La lagune de Lomé est le principal système de drainage des eaux de pluie de la ville. Elle a été aménagée pendant les années 1960 et fait partie d'un ensemble lagunaire complexe et très vaste qui se prolonge sur une bonne partie du Golfe de Guinée. Les différentes parties de la lagune sont, par endroits, entièrement recouvertes de plantes envahissantes. Côté Nord, elles sont jonchées de décharges sauvages. La rive Nord présente en outre des versants abrupts, sujets à l'érosion, l'éboulement et l'envasement du lac. Le côté sud est donc plus accessible et plus qualitatif.

Descriptif synthétique de l'action : L'objectif du Workshop est de permettre aux étudiants, à travers une visite de terrain et des échanges sur place, de confronter leurs analyses théoriques avec leur perception du site, de mieux appréhender les enjeux propres à la zone d'étude et d'affiner leur approche de projet urbain et architectural.Différentes thématiques de travail sont abordées :

• Mettre en œuvre une réhabilitation écologique emblématique de la lagune
• Ouvrir la lagune sur la ville et la rendre plus poreuse (" traversable "),
• Programmer la lagune et y développer une mixité d'usages,
• Identifier et valoriser des futurs espaces publics structurants,
• Envisager des scénarios de densification urbaine

Dernière édition : Décembre 2017

Etablissement partenaire : University of Tokyo

Enseignants porteurs : J. Sato (University of Tokyo), M. Dilet (ENSAPVS) et S. Besson (ENSAPVS)

Enseignement : &co-systèmes, le refuge (Master 2, S9)

Contexte : Ce partenariat est issu d'une coopération récente basée sur des échanges ponctuels d'enseignants et d'étudiants dans le cadre de Workshops. Accueillis à l'ENSAPVS en 2018, pour une première édition, cette seconde édition est l'occasion pour les étudiants de l'ENSAPVS de se rendre à Tokyo. En 2020, le Workshop à Tokyo a été rendu possible par la participation financière et le soutien de la Fondation franco-japonaise Sasakawa.

Descriptif synthétique de l'action : Neuf étudiants, encadrés par Marc Dilet et Sabrina Bresson, ont été reçus au laboratoire de Jun Sato à l'université de Tokyo pour le workshop Komorebi. L'objectif du workshop, entre pédagogie et recherche, était de construire une forme morphogénétique dont la structure a pour qualité de répondre avec souplesse aux sollicitations. Par sa légèreté et sa transparence, elle agit comme un filtre naturel pour créer le Komorebi (concept japonais qui désigne la lumière du soleil qui filtre à travers les feuilles d'un arbre).

En parallèle du Workshop : Chaque année, un étudiant a l'opportunité d'étudier à la University of Tokyo, établissement à la renommée internationale ancrée.

Dernière édition : Février 2020