Retrouvez le détail des enseignements du premier cycle (semestre 1 à 6), du deuxième cycle (semestre 7 à 10), et de la formation à l'Habilitation à l'exercice de la maîtrise d'œuvre en son nom propre (semestre 17).

  1. Cycle Master rentrée 2024

    Théorie : L'architecture comme production matérielle. Ecologies et technologies - Leda Dimitriadi

    Semestre 07

    L’objectif du cours est de construire un cadre discursif et critique autour des conditions contemporaines induites d’une part par l’urgence environnementale, d’autre part par la mondialisation et l’informatisation, conditions à l’intérieur desquelles est développée inévitablement aujourd’hui la réflexion sur le projet d’architecture. Les évolutions techniques et les enjeux écologiques sont deux vecteurs qui traversent toutes les échelles du travail de l’architecte. En approfondissant un ensemble...

    Bourg, Écologie intégrale. Pour une société permacirculaire, Paris, Eyrolles, 2017. Daniel Cohen, Trois leçons sur la société postindustrielle, Paris, Seuil, 2006. Solène Marry (dir.), Intégrer l’économie [...] Stegassy, Cyria Emelianoff, Les Pionniers de la ville durable. Récits d'une mobilisation...

  2. Cycle Master rentrée 2024

    Théorie : L'architecture comme production matérielle. Ecologies et technologies - Leda Dimitriadi

    Semestre 07

    L’objectif du cours est de construire un cadre discursif et critique autour des conditions contemporaines induites d’une part par l’urgence environnementale, d’autre part par la mondialisation et l’informatisation, conditions à l’intérieur desquelles est développée inévitablement aujourd’hui la réflexion sur le projet d’architecture. Les évolutions techniques et les enjeux écologiques sont deux vecteurs qui traversent toutes les échelles du travail de l’architecte. En approfondissant un ensemble...

    Bourg, Écologie intégrale. Pour une société permacirculaire, Paris, Eyrolles, 2017. Daniel Cohen, Trois leçons sur la société postindustrielle, Paris, Seuil, 2006. Solène Marry (dir.), Intégrer l’économie [...] Stegassy, Cyria Emelianoff, Les Pionniers de la ville durable. Récits d'une mobilisation...

  3. Cycle Master rentrée 2024

    Théorie : Veille prospective et composition architecturale et urbaine - Frédéric Lefevre

    Semestre 07

    les orientations principales : Voir loin, imaginer notre futur est pour un architecte une manière de croire que « les rêves mènent le monde »(Hugues de Jouvenel, Futuribles, oct. 1982). La prospective considère l’avenir non « comme une chose déjà décidée et qui petit à petit se découvrirait à nous, mais bien comme une chose à faire» (Gaston Berger, Etapes de la Prospective, PUF, Paris 1967). Il s’agit moins de se demander quelles redistributions sociales seront induites par le changement, mais...

    découvrirait à nous, mais bien comme une chose à faire» (Gaston Berger, Etapes de la Prospective, PUF, Paris 1967). Il s’agit moins de se demander quelles redistributions sociales seront induites par le changement [...] la suite constituer la base d'un projet de fin d'étude. Pour ce faire, une...

  4. Cycle Master rentrée 2024

    Théorie : Veille prospective et composition architecturale et urbaine - Frédéric Lefevre

    Semestre 07

    les orientations principales : Voir loin, imaginer notre futur est pour un architecte une manière de croire que « les rêves mènent le monde »(Hugues de Jouvenel, Futuribles, oct. 1982). La prospective considère l’avenir non « comme une chose déjà décidée et qui petit à petit se découvrirait à nous, mais bien comme une chose à faire» (Gaston Berger, Etapes de la Prospective, PUF, Paris 1967). Il s’agit moins de se demander quelles redistributions sociales seront induites par le changement, mais...

    découvrirait à nous, mais bien comme une chose à faire» (Gaston Berger, Etapes de la Prospective, PUF, Paris 1967). Il s’agit moins de se demander quelles redistributions sociales seront induites par le changement [...] la suite constituer la base d'un projet de fin d'étude. Pour ce faire, une...

  5. Cycle Licence

    Usages des espaces publics - Nadine ROUDIL

    Semestre 06

    Objectifs pédagogiques du CM Ce cours fera le lien avec les contenus en Sciences Humaines et Sociales des années précédentes sur le logement, l’habiter et l’anthropologie de l’espace (L1 - L2) afin que les étudiant.e.s saisissent la spécificité des pratiques de l’espace public. Ainsi, il s'agira de comprendre : - Comprendre que la notion d’espace public discutée dans ce cours magistral engage deux dimensions : une dimension politique (registre de l’opinion) et une dimension matérielle et...

    indicative du CM Authier J.-Y. et al, 2001, Du domicile à la ville, Paris, Anthropos. Choay F., 2006, Pour une anthropologie de l’espace, Paris, Seuil. Curnier S., 2014, « Programmer le jeu dans l’espace public [...] l'organisation sociale des rassemblements, Paris, Economica, coll. « Études...

  6. Cycle Master rentrée 2024

    Ville et territoire : Histoire des jardins et des paysages - Hélène Izembart, Che Bing Chiu

    Semestre 07

    INTITULÉ Jardins et paysages Regards croisés Orient Occident OBJECTIFS Par l’étude des jardins et des paysages, par le croisement de différents horizons et pays, l’objectif est d’enrichir la culture de l’architecte en l'associant à une dynamique de projet dans le temps et dans l’espace. Il s’agit de prendre connaissance des modèles et des théories, d’examiner les genèses et mises en œuvre dans un regard large qui part du jardin, du bâti pour aller vers la ville et le territoire. Dans le temps...

    territoire. Paris : Mardaga, 1995, 148 p. Des promenades de Paris au système de parcs, un outil de transformation sociale et urbaine ALPHAND, Jean-Charles Adolphe. Les promenades de Paris. Paris : Connaissance [...] Yann Nussaume, Chiara Santini). Le grandPari(s) d'Alphand - Création et...

  7. Cycle Master rentrée 2024

    Ville et territoire : Histoire des jardins et des paysages - Hélène Izembart, Che Bing Chiu

    Semestre 07

    INTITULÉ Jardins et paysages Regards croisés Orient Occident OBJECTIFS Par l’étude des jardins et des paysages, par le croisement de différents horizons et pays, l’objectif est d’enrichir la culture de l’architecte en l'associant à une dynamique de projet dans le temps et dans l’espace. Il s’agit de prendre connaissance des modèles et des théories, d’examiner les genèses et mises en œuvre dans un regard large qui part du jardin, du bâti pour aller vers la ville et le territoire. Dans le temps...

    territoire. Paris : Mardaga, 1995, 148 p. Des promenades de Paris au système de parcs, un outil de transformation sociale et urbaine ALPHAND, Jean-Charles Adolphe. Les promenades de Paris. Paris : Connaissance [...] Yann Nussaume, Chiara Santini). Le grandPari(s) d'Alphand - Création et...

  8. Cycle Master rentrée 2024

    Villes et territoire : Les enseignements de l’espace au Japon, Corinne Tiry-Ono, Benoît Jacquet

    Semestre 08

    Depuis une cinquantaine d’années, les échanges universitaires entre le Japon et le reste du monde se sont considérablement développés. L’architecture contemporaine japonaise est devenue une référence, confirmée par les nombreuses récompenses reçues par les architectes de ce pays. Les publications, les expositions sur l’architecture japonaise, sont aujourd’hui courantes et fréquentes. L’enseignement de l’architecture et de l’espace produits au Japon est également très présent dans les écoles...

    (Corinne), « Le Grand Tôkyô et son système urbanistique : l’invention d’une échelle métropolitaine, 1923-1939 », in Actes du colloque international Inventer le GrandParis. Regards croisés sur Paris et les métropoles [...] métropoles, 1919-1944 (2014), Paris, CNRS/CHS, ENSA Paris-Belleville/IPRAUS,...

  9. Cycle Master rentrée 2024

    Villes et territoire : Les enseignements de l’espace au Japon, Corinne Tiry-Ono, Benoît Jacquet

    Semestre 08

    Depuis une cinquantaine d’années, les échanges universitaires entre le Japon et le reste du monde se sont considérablement développés. L’architecture contemporaine japonaise est devenue une référence, confirmée par les nombreuses récompenses reçues par les architectes de ce pays. Les publications, les expositions sur l’architecture japonaise, sont aujourd’hui courantes et fréquentes. L’enseignement de l’architecture et de l’espace produits au Japon est également très présent dans les écoles...

    (Corinne), « Le Grand Tôkyô et son système urbanistique : l’invention d’une échelle métropolitaine, 1923-1939 », in Actes du colloque international Inventer le GrandParis. Regards croisés sur Paris et les métropoles [...] métropoles, 1919-1944 (2014), Paris, CNRS/CHS, ENSA Paris-Belleville/IPRAUS,...

  10. Cycle Licence

    Workshop STA - structures -

    Semestre 03

    • Concevoir une structure pertinente, performante, économe en matériau • Appréhender la structure comme un élément architectural, dialoguant avec la lumière • Comprendre le fonctionnement structurel de l’ouvrage • Modéliser la structure en maquette numérique

    concevoir une couverture légère, capable de résister à un chargement important, et présentant de grandes qualités spatiales (morphologie, maîtrise de la lumière). Cette couverture fera l’objet : • D’une

  11. Cycle Licence

    option 01 (2h) - Infrastructures et mobilité urbaine. Projets et enjeux contemporains - Corinne Tiry-Ono - 8h30 à 10h30

    Semestre 06

    Ce cours vise à aborder le projet de la ville contemporaine à travers ses systèmes de déplacements à différentes échelles et temporalités, du point de vue historique, théorique, critique et prospectif au regard des enjeux urbains majeurs des XXe et XXIe siècles. Le sujet des infrastructures de déplacement (pédestre, routier, ferroviaire, fluvial, etc.) convoque des dimensions transversales révélatrices de la complexité et de la multidimensionnalité du projet urbain, des interactions entre...

    s, Paris, Belin, 2004 AUGÉ Marc, Non-lieux. Introduction à une anthropologie de la surmodernité, Paris, Éditions du Seuil, 1992 CASTELLS Manuel, La société en réseaux. L’ère de l’information, Paris, Fayard [...] et mobilités. De nouvelles pistes pour l’action, Paris, Éditions de la Sorbonne, 2016...

  12. Cycle Licence

    option 04 (2h) - L’architecture du sud de la Méditerranée : une source d’inspiration, XIXe et XXe siècles - Nadya Rouizem - 8h30 à 10h30

    Semestre 06

    L’objectif de ce cours est d'analyser la manière dont l’architecture d’Afrique du nord et du Moyen-Orient a inspiré les architectes, depuis la fin du XIXe siècle, en particulier l’architecture vernaculaire. Il s’attache également à faire comprendre l’évolution du regard sur ces territoires au cours du XXème siècle.

    : patrimoine, tradition et modernité. Paris : Publisud. OULEBSIR, Nabila et VOLAIT, Mercedes. 2009. L'orientalisme architectural entre imaginaires et savoirs. Paris : éd. du CNRS et éd. Picard, col. D'une [...] Le M’Zab, une leçon d’architecture. Paris : Sindbad. ROUIZEM, Nadya. 2022....