Retrouvez le détail des enseignements du premier cycle (semestre 1 à 6), du deuxième cycle (semestre 7 à 10), et de la formation à l'Habilitation à l'exercice de la maîtrise d'œuvre en son nom propre (semestre 17).
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Cycle Licence
Semestre 05
Présentation détaillée des matériaux pierre et brique, fréquemment rencontrés dans le bâti existant. Les techniques constructives (anciennes et récentes) associées à ces matériaux (mise en oeuvre, liants, appareillages, ...). Application pratique par la réalisation d'un projet constructif
altérations naturelles, …). - Etude de cas Travaux Pour appliquer les connaissances développés dans le cours magistral, il est demandé aux étudiants de réaliser un projet constructif de petite échelle. Projet
Semestre 02
S’ENFORESTER – ZONES CRITIQUES Intensif Arts Plastiques et Visuels L1-S2 20H Sandra Ancelot / Catherine Bourdon / Yan Tomaszewski Enseignement développé en collaboration avec l’association étudiante de l’ENSAPVS la Voute. « La forêt est le milieu par excellence qui nous rappelle la condition volontiers oubliée de notre être-au-monde, à savoir que nous ne sommes pas responsables de l’habitabilité de ce monde – mais que c’est la biosphère, comme architecture vivante plus ancienne que nous, qui...
constitue notre milieu donateur. » Baptiste Morizot L’enseignement s’inscrit dans la continuité des cours de l’intensif transversal et d’arts plastiques et visuels du premier semestre « penser avec le dessin [...] que se jouent la majorité des interactions qui rendent possible l’habitabilité de...
Semestre 03
L’architecte, comme le cinéaste, pense en PLANS. Nous allons réfléchir sur votre pratique de l’architecture en la filmant. Avec votre smartphone, vous documenterez les moments de la semaine où vous avez pris des décisions architecturales. Le cours sera consacré à la projection de vos films et à la discussion sur ces moments d’inventions, ou de doutes, qu’on ne prend pas assez le temps d’analyser. Vous verrez comment les plans filmiques peuvent vous faire avancer dans votre réflexion sur...
Retour S3- 40 Expériences pour le projet Cours optionnel Option 05 - 10h45 à 12h45 - PLANS/PLANS - Henri Herré [E0341060] Enseignant(s) : Henri Herre - Parant Année : 2 Semestre : 3 Affilié à un groupe [...] vous documenterez les moments de la semaine où vous avez pris des décisions...
Semestre 04
Entrer dans la couleur. Savoir nommer, comprendre et maîtriser les rapports colorés : contrastes, accords, nuances. – Analyser et comprendre la couleur dans sa dimension physique, psychologique et symbolique. – Étudier la couleur comme problématique dans l'art contemporain : monochrome, all over, dripping, installation, environnement. – Étudier la couleur en relation avec le paysage : spatialité de la couleur.
environnement. – Étudier la couleur en relation avec le paysage : spatialité de la couleur. Contenu – Ce cours met l'accent sur la manipulation de la couleur avec les matériaux de la peinture. – Étude pratique
« La forêt est le milieu par excellence qui nous rappelle la condition volontiers oubliée de notre être-au-monde, à savoir que nous ne sommes pas responsables de l’habitabilité de ce monde – mais que c’est la biosphère, comme architecture vivante plus ancienne que nous, qui constitue notre milieu donateur. » Baptiste Morizot L’enseignement s’inscrit dans la continuité des cours de l’intensif transversal et d’arts plastiques et visuels du premier semestre « penser avec le dessin ». Les objectifs...
IDENTIFICATION D'UN TERRITOIRE Lors de ce semestre, vous êtes invités à donner une identité visuelle et narrative au quartier Bruneseau, jouxtant votre établissement et qui subit actuellement de profondes transformations, porté par l’ambitieux projet du Grand Paris. Surplombant depuis les derniers étages de l'école, ce territoire bordé par des flux monumentaux (la Seine, le périphérique, les voies ferrées venant de la gare d’Austerlitz), vous serez accompagnés dans ce quartier en mutation, percé...
Retour S3- 40 Expériences pour le projet Cours optionnel Option 06 - 10h45 à 12h45 - Identification d'un territoire - Olivier Bardin Enseignant(s) : Olivier Bardin Année : 2 Semestre : 3 Affilié à un groupe [...] gare d’Austerlitz), vous serez accompagnés dans ce quartier en mutation, percé par des...
ATLAS Le contexte auquel un architecte est confronté est aussi celui des images, celles qui l'influencent, issues d'une histoire personnelle et d'une histoire plus large, celles qu'il fabrique en tant que producteur de formes visuelles, quand il envisage l'espace public, conçoit l'espace privé et oriente le comportement de l'usager. Le corpus d'images, parfois secret, de nombreux architectes contribue à nourrir et soutenir une pensée, définir une identité et participe à la nécessité de...
mettre en scène, dans un espace, l'écriture iconographique que chacun aura eu l'occasion d'établir au cours du semestre. Nous poserons alors la question de la place que peut occuper un spectateur dans le monde
- Comprendre les enjeux des enquêtes sur le logement et l’habitat et leurs implications opérationnelles. Mesurer l’impact des transformations du logement et la manière dont les habitants les vivent. - Enrichir le regard anthropologique et sociologique des étudiant·e·s sur l’habiter et les modes de vie contemporains pour mieux appréhender leur rôle d’architecte dans le contexte de production et de reproduction du parc immobilier. - Prendre acte de la transformation des modes de conception et de...
chaire « Le logement demain » et les travaux du Centre de Recherche sur l’Habitat (UMR CNRS LAVUE), le cours croisera les approches professionnelles et les apports de la recherche au travers d’enquêtes menées [...] l’habitat et nourrir des projets architecturaux. Sous forme d’un intensif de 20h en...
La matière source d'inspiration L’artiste a toujours été à l’affut de découvertes et d’expérimentations de nouveaux matériaux. Commençons par faire des recherches et établir une liste de matériaux que les artistes utilisent au 20ème siècle, ainsi que les outils et les techniques qu’ils vont adapter aux nouvelles contraintes. Nous retrouverons cette recherche de nouveauté et cette inventivité dans le domaine du design et d’autant plus depuis que se pose la question du recyclage de nos déchets. -...
Retour S3- 40 Expériences pour le projet Cours optionnel Option 07 - 10h45 à 12h45 - Matériau transformé : source d’inspiration - Dominique Pallier Chavanel [E0341080] Enseignant(s) : Dominique Pallie
- Inventer des solutions textuelles pour restituer une expérience sensible d’un territoire. - Expérimenter différents modes de description et d'écriture. - S'initier aux principes d'enquêtes et méthodologie de recherche - Développer écoute et attention, perception et imagination
l’espoir de parvenir à voir quelque chose d’autre que ce que j’ai appris à voir.' Emmanuel Hocquard. Ce cours se propose comme un atelier d'observation et d'écriture. Nous aborderons cette dernière en la considérant
Anatomie d'un musée - Ce projet de partenariat entre un musée et des étudiants de S4 de l’ENSAPVS propose d’étudier les théories et les pratiques relatives aux champs de la muséographie, notamment les politiques et les esthétiques liées à la mise en exposition et à l’interprétation des objets. Il se consacre à examiner l’anatomie de l’institution muséale en amenant les étudiants à observer de très près les mécanismes et les enjeux qui régissent le fonctionnement de celle-ci. Ainsi ce projet de...
près les mécanismes et les enjeux qui régissent le fonctionnement de celle-ci. Ainsi ce projet de cours sera inscrit dans une triple perspective : muséologique, ethnologique et architecturale qui prend [...] Robert Capa Informations supplémentaires - courts-métrages- fictions et documentaires -...