Retrouvez le détail des enseignements du premier cycle (semestre 1 à 6), du deuxième cycle (semestre 7 à 10), et de la formation à l'Habilitation à l'exercice de la maîtrise d'œuvre en son nom propre (semestre 17).
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Cycle Licence
Semestre 03
L'objectif de cet enseignement est double : - mettre en pratique les connaissances et compétences acquises dans les cours magistraux de construction, notamment de statique et de résistance des matériaux. - appréhender la construction comme un outil de cohérence du projet ; donc une aide à la conception plutôt qu'une contrainte. Il s'appuie précisément sur les deux exercices de projets enseignés par les enseignants TPCAU (1-logements 2-équipement de quartier) , de manière à souligner combien les...
Informations supplémentaires Cours introductif de rappel des notions structurelles de base et leur application spécifique aux logements Cours de S1 - Outils et connaissances de base Cours de S2 - Résistance des [...] enseignement est double : - mettre en pratique les connaissances et compétences...
Semestre 04
L'objectif de cet enseignement est triple : - mettre en pratique les connaissances et compétences acquises dans les cours magistraux d'ambiances, relatifs notamment aux questions de thermique et de lumière naturelle - conforter les compétences acquises en structure et déjà mise en application dans l'enseignement transversal de S3 - appréhender la construction comme un outil de cohérence du projet ; donc une aide à la conception plutôt qu'une contrainte. Il s'appuie précisément sur les deux...
conception bioclimatique, édition Terre Vivante, 2006 Informations supplémentaires Cours de S1 et S2 - Contexte de l'architecture Cours de S4 - Confort thermique pour l'architecture [...] enseignement est triple : - mettre en pratique les connaissances et compétences acquises dans les cour...
Semestre 01
La première année du cycle Licence a pour principal objet une mise à niveau des jeunes bacheliers. Il s'agit de leur donner une culture contemporaine de la multiplicité des champs qui nourrissent et avoisinent l'architecture. En premier lieu, penser cette première année comme une démarche d'éveil intellectuel à la sensibilité. On ouvre la boite à outils : L'enseignement des arts plastiques et visuels est basé sur l'observation de l'espace et la restitution de cet espace sur une surface plane ou...
cirque de Calder, Informations supplémentaires Polycopiés, visuels, expositions, courts-métrages, cours magistral - Informations annexes L'enseignement des arts plastiques est principalement basé sur l
THÈME et OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES Cet exercice vise à développer et approfondir la conception à échelle architecturale dans ses liens avec l’échelle urbaine. Pour ce faire le sujet proposé est une fondation d’art associant deux programmes, un centre culturel et une résidence d’artistes-chercheurs, dans le contexte de la Cité Universitaire à Paris. Le site est expressément choisi en limite d’une voie publique qui traverse la cité depuis la bande des résidences existantes qui borde le boulevard...
extérieurs végétalisés ou pas y compris faisant partie du bâtiment Travaux CALENDRIER ET RENDU Les cours de projet auront lieu tous les mardis, salle 601. Phase 1 - Visite du site et analyse : mardi 28 février
Semestre 06
Retour S6- 40 Expériences pour le projet Cours optionnels (2 cours de 2h ou 1 cours de 4h ou 1 cours de 2h + parcours libre) Semestre 6 Groupe indéfini Année : 3 Semestre : 6 Affilié à un groupe : non
La Géographie est à la fois une discipline d’observation et une « boîte à outils » pour saisir, décrire et analyser les organisations et distributions socio-spatiales. Dans le contexte d’enseignement pluridisciplinaire des ENSA, elle offre aux étudiants des outils techniques (outils de représentation tels que la cartographie par exemple), un vocabulaire spécifique et des notions (paysage, territoire, réseau, lieu par exemple) pour décrire, analyser et comprendre l’environnement (aussi bien rural...
sociaux construisent, transforment et mobilisent l’espace et le territoire où ils se déploient. Le cours articule approches morphologique, écologique, culturelle et sociale pour aboutir à la question du [...] paysage ; de sa production, de ses usages et transformations constantes. Contenu Il s’agit...
Semestre 02
Cycle Master rentrée 2024
Semestre 08
Cours optionnel en partenariat avec la formation VAP et PSTNA de l'université Paris Cité. Les objectifs de l'enseignement sont outre de conforter la culture architecturale des étudiants, d'aider à comprendre les modes de production de la ville contemporaine. L’analyse des deux reconstructions permettra de confronter les différentes enjeux, échelles, et jeux d’acteurs.
Retour S8-C1 Cours optionnels (1 cours + parcours libre ou 2 cours) Semestre 8 Histoire : Les reconstructions en France, architecture, monument, urbanisme et acteurs (Partenariat Master VAP) - Camille [...] Enseignant(s) : Camille Bidaud Année : 4 Semestre : 8 Affilié à un groupe : non Objectifs...
Ce cours offre une lecture différente de l’histoire de l’architecture en Afrique du nord, intégrant les expérimentations en terre crue qui ont débuté parfois bien avant les mouvements d’indépendance. Il étudie également les transferts de techniques, d’idées et de modèles, explorant la manière dont la culture architecturale traditionnelle de ces pays a influencé les architectes au cours du XXème siècle. Ce cours a été sélectionné par l'école dans le cadre des projets à échelle 1, l'un de ses...
Retour S8-C2 ENSEIGNEMENTS OPTIONNELS Cours optionnels (1 cours + parcours libre ou 2 cours) Semestre 8 Histoire : Modernité de l'architecture de terre : de l'Afrique à l'Europe - Nadya Rouizem Enseignant(s) [...] la culture architecturale traditionnelle de ces pays a influencé les architectes au...
Retour S8-C1 Cours optionnels (1 cours + parcours libre ou 2 cours) Semestre 8 Histoire : Modernité de l'architecture de terre : de l'Afrique à l'Europe - Nadya Rouizem Enseignant(s) : Nadya Rouizem Labied [...] la culture architecturale traditionnelle de ces pays a influencé les architectes au...
Ce cours, conçu et transmis à plusieurs voix, a pour objectif de construire une connaissance et une réflexion que nous pourrions qualifier d'histoires de l'art ou d'histoires des arts. Il s'intéresse ainsi aux arts qui ont laissé des traces (peinture, sculpture, arts graphiques) et aux arts éphémères, interrogeant leur relation avec le cadre pérenne de l'architecture ou de la ville. Le cours a aussi pour objectif, outre la transmission de connaissances, d'éveiller votre curiosité, en s'appuyant...
Session de rattrapage : oui Mode : obligatoire Affilié à un groupe : non Objectifs pédagogiques Ce cours, conçu et transmis à plusieurs voix, a pour objectif de construire une connaissance et une réflexion [...] éphémères, interrogeant leur relation avec le cadre pérenne de l'architecture ou de la...