Retrouvez le détail des enseignements du premier cycle (semestre 1 à 6), du deuxième cycle (semestre 7 à 10), et de la formation à l'Habilitation à l'exercice de la maîtrise d'œuvre en son nom propre (semestre 17).

  3. Cycle Licence

    Groupe 08 - Laurence Allegret [E0111080]

    Semestre 01

    Découverte expérimentale du projet et des invariants de la discipline. Des exercices de manipulation et un exercice d’analyse permettent d’aborder les notions d’espace, de dimensionnement, de mesure et d’assemblage par des sujets aux contenus simplifiés. Ces exercices traiteront en particulier des questions relatives au parcours, à la lumière, au site, aux usages. Par ailleurs, le semestre propose une initiation raisonnée aux outils de la représentation par le dessin aux instruments (plan,...

    du Linteau, Paris, 1996 (choix de conférences et d’entretiens de 1955-1974). Peter Zumthor, Penser l’architecture, Birkhäuser, 2008. Livio Vacchini, Capolavori, Editions du linteau, Paris 2006. Fernand [...] productions du Effa, Paris, 2018. German Samper, A dibujar se aprende dibujando, catalogue...

  4. Cycle Licence

    Groupe 08 - Martine Weismann et Adrien Besson [E0511080]

    Semestre 05

    GROUPE 8 – SEMESTRE 5 PROJET 1er semestre 2023-24 S5 : LE PROJET PAR LA MATIERE, VERS DE NOUVEAUX ARCHETYPES ? Fiche pédagogique /Groupe 8/ (S5) /UEL 5.11 Théorie et pratique du projet architectural et urbain ENSEIGNANTS : Martine WEISSMANN architectes DPLG, Adrien BESSON architecte et Docteur ès Science. ENSEIGNEMENTS TRANSVERSAUX : Julien GLATH, architecte et ingénieur. CONTENU L'atelier de ce semestre vise à examiner si les matériaux biosourcés peuvent produire un nouvel imaginaire...

    micro-urbanité constituée de bâtiments de petite échelle, située au centre d’un développement urbain de grande ampleur. Le site, composé de bâtiments à préserver et d'autres susceptibles d'être démolis, aura

  5. Cycle Licence

    Groupe 08 - Nadya Rouizem, Emma Filipponi [E0512080]

    Semestre 05

    Le transversal permet de montrer l’importance de la recherche historique en amont de la phase de conception du projet. Objectifs: - Comprendre l’épaisseur historique de l’architecture - Apprendre à reconnaitre via les projets, le dessin ainsi que les visites, les modèles architecturaux de référence - Connaitre le vocabulaire de l’architecture - Savoir dater approximativement un édifice

    urbaines, Editions Parenthèse, Paris 2004. Outils numériques: Plans cadastraux sur www.gallica.bnf.fr www.geoportail.gouv.fr www.apur.org/fr/geo-data/cassini-grand-paris-plans-historiques-1728-nos-jours

  6. Cycle Licence

    Groupe 08 - Thomas Heuzé [E0311080]

    Semestre 03

    L’édifice public Poursuivre l’acquisition des connaissances fondamentales abordées en première année consacrées aux premiers composants de l’espace architectural ; reprendre, -en les approfondissant-, les questionnements initiaux (citons le corps et sa mesure, le seuil, la limite, la partition, la gravité, la lumière, l’usage, le parcours…) et introduire de nouvelles notions comme celle de l’assemblage et de la répétition : apprendre à combiner des éléments types, organiser, distribuer ... Par...

    préau-, sera également l’occasion d’une réflexion sur les questions de structure et de matérialité : grande, petite ou moyenne portée, relation avec la lumière naturelle, matériaux employés (comprendre que

  7. Cycle Licence

    Groupe 09 - Anne Roqueplo et Jordi Pimas [E0411090]

    Semestre 04

    « HABITER ENSEMBLE - AMBIANCE, STRUCTURE ET MILIEUX » L’habitat collectif, élément central de fabrication du territoire Jour d'enseignement : MARDI L’habitat collectif mobilise un bagage technique important. La connaissance des réglementations et des logiques immobilières à l’œuvre dans ce type d’opérations aujourd’hui est une condition de la pertinence du projet. Mais, si dans la pratique contemporaine française ce type de programme est extrêmement normé, l’enseignement de projet sera...

    des maisons. Renée Gailhoustet architecte, Paris, Actes Sud, 2009, 85p. ‐ Amold (Françoise), Le logement collectif. De la conception à la réhabilitation, Paris, Editions du Moniteur, 2005, 307 p. ‐ Cristiana [...] l’environnement. L’atelier interrogera ces questions dans un tissu fortement constitué...

  8. Cycle Licence

    Groupe 09 - Carmen Popescu [E0512090]

    Semestre 05

    - Analyse historique de l'édifice/territoire concerné : L'école de Fresnoy à Tourcoing - Analyse matérielle du bâti, étude in situ - Analyse des concepts opérationnels dans le temps à travers de sources documentaires Comprendre les conditions de production du bâti, les processus de transformation dans le temps ainsi que l'écart qui nous sépare à travers les concepts, questions posées et solutions proposées.

    2008 Bernard Haumont, ‎Alain Morel •(dir.), La société des voisins: Partager un habitat collectif, Paris , Editions de la MSH , 2005 Thomas Sieverts, Entre-ville. Une lecture de la Zwischenstadt, Marseille [...] Spaces of Uncertainty, Verlag Müller, 2002 Coll., Tschumi, une architecture en projet,...

  9. Cycle Licence

    Groupe 09 - Catherine Rannou, Marion Howa [E0611090]

    Semestre 06

    S6 TRANS-RURAL LAB 2024 ————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— Catherine Rannou architecte DPLG, CAP charpentier bois, membre du CRH-LAVUE. Pr TPCAU Giovanna Marinoni paysagiste MCF VT Marie Gabreau architecte MCF TPCAU Fanny Delaunay docteure en urbanisme, membre du CRH-LATTS MCF SHS Trans-Rural Lab est un dispositif d'enseignement basé sur l'expérimentation et la mise en place de projets collaboratifs en situations réelles, sur un site...

    maintenant les grands hommes, Éditions Plon, 1993 AGEE, James; WALKER, Evans, Louons maintenant l CALLENBACH, E. Écotopie. Reportage et notes personnelles de William Weston, Stock, Paris, 1978. CIVIDINO [...] situations réelles, sur un site expérimental en milieu rural. Ce programme a été crée par...

  10. Cycle Licence

    Groupe 09 - Dominique Cornaert [E0311090]

    Semestre 03

    État d’esprit Christopher Alexander : « Dans une société qui met l’accent sur l’enseignement, les élèves et les enfants - et même les adultes - deviennent passifs et incapables de penser ou d’agir par eux-mêmes. Des individus, créatifs et actifs, ne peuvent s’épanouir que dans une société qui est centrée sur le fait d’apprendre plutôt que sur celui d’enseigner. » Objectifs Aborder la complexité du projet : usages, fonctionnement et organisation, relations aux contextes, structure, espace,...

    explorés, dans le studio de projet et dans les TD de Iari Agez. Support L’école d’architecture de Paris Val de Seine se caractérise -notamment- par : - Sa taille, près de 2 000 étudiants, dont 280 en première [...] resserré sur une seule approche. Le prétexte à l’exercice de projet de S3 sera donc...

  11. Cycle Licence

    Groupe 09 - Emmanuel Doutriaux et Louise Morin [E0511090]

    Semestre 05

    EN MUTATION : CLIMAT COMMUN _ ART ET ARCHITECTURE En appui sur l’enjeu de la « transformation/mutation » d’un site (qui est la thématique semestrielle du S5), les axes pédagogiques et de recherche semestriels s’orientent sur des enjeux ambiantiels et de confort (quels climats pour nos architectures ? quelles qualifications sensibles, quelles quantifications objectives pour leurs ‘atmosphères’ ?), et sur des enjeux programmatiques et sociétaux (quelles relations entre œuvres, équipements,...

    climat 2017 ensa_paris_val_de_seine_s5_climatcommun 2018 Ensa Paris Val de Seine au Fresnoy _ ClimatCommun (S5) 2019 Ensa Paris Val de Seine au Fresnoy _ ClimatCommun (s5) 2020 Ensa Paris Val de Seine au [...] climat 2017 ensa_paris_val_de_seine_s5_climatcommun 2018 Ensa Paris Val de Seine au...

  12. Cycle Licence

    Groupe 09 - Vassily Laffineur et Anne Roqueplo [E0211090]

    Semestre 02

    CORPS- EXPÉRIENCE- ATMOSPHÈRE Les éléments fondamentaux de l’architecture, matière et forme, pesanteur et force, espace et temporalité se déterminent en fonction des expériences que nous avons de nous-même , donc de notre corps. L'objectif de se cours est triple: Appréhender la complexité: Analyser, ordonner et conceptualiser. Expérimenter les outils analogique et numériques au service de la conceptions architecturales, en comprendre leurs possibilités et leurs limites. Poser les bases d'une...

    pouvoir les convoquer selon la nécessité. Bibliographie BACHELARD Gaston, La poétique de l’espace, PUF, Paris, 1948-1992. KAHN Louis, Silence et lumiere, editions du linteau, 1996 NORBERG-SCHULZ Christian, Genius [...] de Grenoble, Grenoble, 1982. ZEVI Bruno, Apprendre à voir l’architecture, Les...

  13. Cycle Licence

    Groupe 09 - Vincent Baumann [E0513090]

    Semestre 05

    - Connaitre les bases d'un diagnostic structurel de l'existant - Connaitre les grands principes de reprise de l'existant pour des structures en béton ou en maçonnerie - Appliquer les connaissances précédentes dans son projet (restructuration d'un bâtiment des années 60 en béton armé)

    Objectifs pédagogiques - Connaitre les bases d'un diagnostic structurel de l'existant - Connaitre les grands principes de reprise de l'existant pour des structures en béton ou en maçonnerie - Appliquer les

  14. Cycle Licence

    Groupe 10 - Stanislas Zakarian et Jérémie Noizette [E0311100]

    Semestre 03

    L'OEUVRE DE LA MATIERE Cher(e) étudiant(e), '[…] n’as-tu pas observé, en te promenant dans cette ville, que d’entre les édifices dont elle est peuplée, les uns sont muets ; les autres parlent ; et d’autres enfin, qui sont les plus rares, chantent ?' Paul Valery, Eupalinos ou l'architecte, 1921. Tous les édifices sont par définition édifiés, et donc construits. Selon la justesse de l’assemblage des matériaux qu’ils mobilisent, les bâtiments comprennent et transforment un lieu, ils restent muets,...

    construits liés à ce semestre, la pédagogie du projet architectural s’organisera autour de deux grandes thématiques mobilisant l’œuvre de la matière : - Matière et espace : atmosphère, lumière, matériaux