Retrouvez le détail des enseignements du premier cycle (semestre 1 à 6), du deuxième cycle (semestre 7 à 10), et de la formation à l'Habilitation à l'exercice de la maîtrise d'œuvre en son nom propre (semestre 17).
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Semestre 01
' Penser pour projeter : Les éléments fondamentaux de l'Architecture et la composition.' « La théorie de l’architecture c’est l’organisation systématique des savoirs sur l’architecture et de l’architecture…C’est ce qui permet de penser l’architecture, comme être, comme production intellectuelle ». Bernard Huet. Juin 2001. Objectifs pédagogiques et problématiques du cours : L’objectif de ce cours magistral est de permettre aux étudiants de découvrir l’architecture comme un champ disciplinaire à...
règles communes, des principes stables entre permanence et transformation : l’Architecture comme science dans le traité de Vitruve, l’Architecture comme concept dans le traité d’Alberti et les édifices
Cycle Licence
Semestre 02
Semestre 06
Cours L3S6 : 'Les formes de la théorie' APIÈCEMENT Des transformations paradigmatiques en cours (globalisation, réchauffement climatique, raréfaction des ressources, mutations sociétales…) obligeraient les architectes à reconsidérer leurs références et, en premier lieu, le récit tenu depuis le milieu du XXème siècle sur “l’histoire de l’architecture moderne”. Parmi les éléments de cette “histoire” quels sont ceux qui nous apporteraient aujourd’hui quelque intelligence dans notre manière d’agir...
l’heure des spéculations sur la convergence NBIC (nanotechnologies, biotechnologies, informatique, sciences cognitives), le cours examinera un des lieux communs des récits dominants sur les “modernités”
Objectifs pédagogiques du CM Ce cours fera le lien avec les contenus en Sciences Humaines et Sociales des années précédentes sur le logement, l’habiter et l’anthropologie de l’espace (L1 - L2) afin que les étudiant.e.s saisissent la spécificité des pratiques de l’espace public. Ainsi, il s'agira de comprendre : - Comprendre que la notion d’espace public discutée dans ce cours magistral engage deux dimensions : une dimension politique (registre de l’opinion) et une dimension matérielle et...
non Objectifs pédagogiques Objectifs pédagogiques du CM Ce cours fera le lien avec les contenus en Sciences Humaines et Sociales des années précédentes sur le logement, l’habiter et l’anthropologie de l’espace [...] d’un cours magistral (CM) et de travaux dirigés (TD) interdisciplinaires associant...
Cycle Master rentrée 2024
Semestre 07
INTITULÉ Jardins et paysages Regards croisés Orient Occident OBJECTIFS Par l’étude des jardins et des paysages, par le croisement de différents horizons et pays, l’objectif est d’enrichir la culture de l’architecte en l'associant à une dynamique de projet dans le temps et dans l’espace. Il s’agit de prendre connaissance des modèles et des théories, d’examiner les genèses et mises en œuvre dans un regard large qui part du jardin, du bâti pour aller vers la ville et le territoire. Dans le temps...
FARHAT, Georges. (dir.). André le Nôtre, fragments d'un paysage culturel : institutions, arts, sciences et techniques. Sceaux : Musée de L'Île-de-France : Domaine de Sceaux, 2006, 299 p. HAZELHURST, Franklin [...] 1749, vol XXVII, p. 1-61. AYSCOUGH, Florence : « The Chinese Idea of a Garden »,...
On parle souvent des rapports que l’architecture établit – ou non – avec son contexte immédiat. Ces rapports sont bien variés et tiennent souvent d’un positionnement voire d’une perception particulières. Ce cours optionnel se propose de décrypter de quelles façons l’architecture arrive à tisser des liens avec son lieu et comment ces liens sont perçus et sont interprétés par les divers acteurs en jeu – architectes, théoriciens de plusieurs disciplines, politiciens et idéologues, habitants. Pour...
mieux démêler la complexité des questions il s’appropriera des méthodes de l’anthropologie et des sciences politiques. Géographiquement parlant, le cours couvrira plusieurs horizons, aussi bien à l’intérieur [...] Editions SenS, 2009 John Ruskin, Les Deux chemins, Dijon, Les Presses du réel, 2011...
Espace et expérience sensorielle Je vous propose de nous intéresser à ces espaces dans lesquels leurs visiteurs vivent une expérience physique et sensorielle. La conception de cet espace vous donnera l’occasion de vous exprimer dans les différents domaines des arts visuels: les arts plastiques, l'architecture, le design, le spectacle mais aussi avoir recours à des pratiques appartenant à d'autres domaines : artisanat, science, son, couture… Que ce soit dans des espaces éphémères ou pérennes, en...
spectacle mais aussi avoir recours à des pratiques appartenant à d'autres domaines : artisanat, science, son, couture… Que ce soit dans des espaces éphémères ou pérennes, en intérieur ou en extérieur,
CORPS ARCHITECTURES PAYSAGES Relation aux lieux par le mouvement- l'empreinte - le signe Les objectifs pédagogiques de l'optionnel sont l'initiation aux cultures et aux pratiques de l'art contemporain pour interroger la relation aux lieux, milieux. L’optionnel invite les étudiants à explorer les lieux à partir du mouvement vivant d’un corps pour élargir la perception visuelle à celle de tous les sens. Les traces de ses actions performatives sont prélevées sous les formes d’empreintes puis...
retour-de-la-philosophie-en-architecture-2-6-enoncer-la-crise-ecologique,87959 ART ET SOCIETE ? SCIENCES POLITIQUE - n° 84 | Que peut l’art face à la crise écologique ? | Estelle ZHONG www.sciencespo.