Retrouvez le détail des enseignements du premier cycle (semestre 1 à 6), du deuxième cycle (semestre 7 à 10), et de la formation à l'Habilitation à l'exercice de la maîtrise d'œuvre en son nom propre (semestre 17).
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Cycle Licence
Semestre 02
'Il y a une immense différence entre voir une chose sans le crayon dans la main, et la voir en la dessinant. […] Même l'objet le plus familier à nos yeux devient tout autre si l'on s'applique à le dessiner : on s'aperçoit qu'on l'ignorait, qu'on ne l'avait jamais véritablement vu.' Paul Valéry, 'Degas, danse, dessin', 1938. • Constituer un 'carnet de voyage' où dialoguent dessins et textes, à partir de notes prises sur le vif et de notes transcrites de mémoire. • Analyser un paysage urbain et...
Retour S2- 40 Expériences pour le projet Semaine intensive Représentations Option 09 - Carnet de voyage - Florence Gillet (partiellement ou intégralement en anglais selon étudiants) [E0241050] Enseign
Semestre 05
• Percevoir et analyser les phénomènes de la couleur par une expérience sensible à l'échelle du paysage : marcher dans la couleur. • Exploiter cette collecte en manipulant la couleur sous la forme d'un laboratoire. • Transposer plastiquement cette collecte pour construire un récit visuel élaboré collectivement et déployé dans l'espace par un dispositif plastique.
Retour S5- 40 Expériences pour le projet Enseignement optionnel intensif Semestre 5 Option 09 - Couleur - Paysage - 'marcher dans la couleur'- Florence Gillet Enseignant(s) : Florence Gillet Année : 3
Semestre 04
De la compréhension à la construction : s’approprier l’espace à travers le dessin. Le dessin est une façon de représenter l’espace et les objets qui s’y trouvent. Nous avons l’habitude de distinguer le dessin d’observation (qui serait une restitution du réel) du dessin d’imagination (qui serait plutôt le fruit de notre créativité, ou une projection d’un objet à réaliser). Néanmoins, lors d’une pratique avisée et consciente du dessin, la frontière - bien ancrée dans nos esprits - qui séparerait...
Retour S4- 40 Expériences pour le projet TD Arts plastiques Semestre 4 Option 09 - De la compréhension à la construction : s’approprier l’espace à travers le dessin - Justyna Morawska [E0441090] Ensei
L'objectif de ce TD est de se familiariser avec le projet de scénographie pour le spectacle vivant. Les étudiants sont invités, sur la base d'un texte de théâtre proposé, à élaborer un projet scénographique exprimé par la réalisation de documents graphiques et en volume. Le projet scénographique est, pour des étudiants en architecture, l'occasion de se confronter à une approche de l'espace fondée sur des contraintes particulières et différentes du projet d'architecture : - la dramaturgie, qui...
Retour S4- 40 Expériences pour le projet TD Arts plastiques Semestre 4 Option 09 - Scénographie pour le spectacle vivant - Sandrine Dubouilh [E0441100] Enseignant(s) : Sandrine Dubouilh Année : 2 Seme
L1 I S2 I optionnels arts plastiques I WORKSHOP semaine intensive > PHOTOGRAPHIE 26 février > 1er mars 2024 I 10h> 12h 13h> 15h ... Chacun avec son regard singulier développera un story-telling texte/images, en référence de l'édition que nous avons réalisée avec les étudiants d'années précédentes (3 groupes) sur La Fab. d’Agnès b. Place Basquiat Paris 13ème. Tome #3 des Carnets de l’ENSA Paris-Val de Seine : 366 pages (que vous découvrirez en cours)
Retour S2- 40 Expériences pour le projet Semaine intensive Arts plastiques (option au choix) Option 10 - Photographie et langage - Nathalie Luyer (partiellement en anglais) [E0241120] Enseignant(s) :
Scénographie : Explorer la boîte noire pour ouvrir des mondes autres co écrit avec Sandrine Dubouilh, scénographe enseignante chercheuse. Mené en partenariat avec le Théâtre de la Cité Internationale qui met à disposition son plus grand plateau de la Galerie, ce cours a pour objectif de faire se rencontrer la pratique physique de l’espace d’un plateau, et la mise en esquisse de propositions scénographiques attachées à une œuvre fictionnelle. Il s’agit d’apprendre à s’approprier les...
Retour S5- 40 Expériences pour le projet Enseignement optionnel intensif Semestre 5 Option 10 - Scénographie - Sandra Ancelot et Sandrine Dubouilh Enseignant(s) : Sandrine Dubouilh,Sandra Ancelot Anné
Convoquer, explorer et décomplexer le geste Mener une pratique d’expériences graphiques ou picturales Développer un rapport sensible aux couleurs Appréhender la relation couleur- espace Explorer une pensée par la pratique
Retour S2- 40 Expériences pour le projet Semaine intensive Représentations Option 10 - Traverser la peinture - Anne Touquet Année : 1 Semestre : 2 Affilié à un groupe : non Objectifs pédagogiques Conv
Semestre 03
Retour S3- 40 Expériences pour le projet Cours optionnel Option 11 - Parcours libre Année : 2 Semestre : 3 Affilié à un groupe : non
Retour S5- 40 Expériences pour le projet Enseignement optionnel intensif Semestre 5 Option 11 - Parcours libre Année : 3 Semestre : 5 Affilié à un groupe : non
23_24 - saison 2 “Je dis c’est ça, le processus, c’est ça ce qui nous emporte. Évidemment ça veut dire que pour moi les lignes de fuites, c’est ce qu’il y a de créateur chez quelqu’un.” Gilles Deleuze à Vincennes - Anti-Œdipe et autres réflexions cours du 27/05/80 - 2 transcription : Frédéric Astier 46’44 Les objectifs pédagogiques de l'optionnel “processus de créations” sont l'initiation aux cultures et aux pratiques de l'art contemporain pour observer et comprendre comment l’intuition,...
Retour S4- 40 Expériences pour le projet TD Arts plastiques Semestre 4 Option 11 - Processus de créations (partiellement en anglais) - Sandra Ancelot Enseignant(s) : Sandra Ancelot Année : 2 Semestre
- Inventer des solutions textuelles et plastiques pour restituer une expérience sensible. - Expérimenter différents modes de description et d'écriture. - Expérimenter les différentes étapes de la production d'une micro-édition - Apprendre à rendre compte d'un espace (la page, la feuille, le point de vue)
Retour S2- 40 Expériences pour le projet Semaine intensive Représentations Option 11 - Une fenêtre est un début - Bertrand Rigaux [E0241070] Enseignant(s) : Bertrand Rigaux Année : 1 Semestre : 2 Affi
Ce cours se veut une introduction au rôle que peut jouer l’art dans l’espace public. Chaque étudiant.e choisit un site dans l’espace public francilien et développe une réflexion et des expérimentations sur l’implantation potentielle d’une œuvre d’art dans ce lieu. A travers une étude approfondie du site, les étudiant.e.s imaginent une proposition en lien étroit avec son contexte et se familiarisent ainsi avec la notion d’« in situ ».
Retour S4- 40 Expériences pour le projet TD Arts plastiques Semestre 4 Option 12 - In situ - Yan Tomaszewski [E0441120] Enseignant(s) : Yan Tomaszewski Année : 2 Semestre : 4 Affilié à un groupe : non